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永不失联
最近，一份来自100多年前的“高考真题讲解”，让300多万B站网友产生了好奇。
原来，这套题来自1904年光绪年间的殿试。讲解真题的UP主@源史社会是一位历史老师，平时会精选各省的历史试卷带着网友刷题，这一次他带大家穿越回了清朝。
不仅如此，这场殿试还是中国历史上最后一场殿试。考试之后的第二年，清朝就废除了中国延续1300年的科举制。
废除科举考试通告
殿试，是中国科举考试中的最后一环。能作答这份试卷的人，已经通过了层层选拔，这是他们改变命运前的最后一场考试。
考试分为三场，需要考生在不到一天的时间里，用毛笔撰写13篇文章，每篇大概2000字。
有网友换算，约等于一天里写了32篇高考作文。
考题的内容也包罗万象。不但要根据历史事件撰写论文，还要分析当时其他国家的一些政策变动。
为了让网友们更直观地了解这场考试的困难程度，UP主先带着网友们通览了一遍考卷。
第一场考试考史论，需要撰写5篇历史小论文。其中第一题考的是，“周唐外重内轻，秦魏外轻内重各有得论”。
弹幕中的网友纷纷表示，光是题目就已经读不懂了。
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UP主为网友们翻译，西周的诸侯、唐朝的藩镇导致中央集权衰微，而秦朝和曹魏中央集权强大，但这些王朝最终都灭亡了。让考生分析“外重内轻”和“外轻内重”各有什么利弊？
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但即便看懂了题，你也可能会掉入应试思维的陷阱。
因为结合历史背景，当时八国联军已经打到了北京。张之洞、刘坤一、袁世凯等地方实力派与洋人达成了东南互保协议，拒绝北上勤王，清朝控制不住这些地方。
所以，当时的清朝其实是借这道题，选出政治上倾向加强中央集权的考生。如果你回答外重内轻，无论回答得多好，都会被淘汰。
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那如何解答才能顺利过关？
为此，UP主拿出了中国历史上最后一位状元，刘春霖的答卷为网友们详细解析。
刘春霖回答，不论哪一种都不好。过度集权会让国家没有外援，分封制又容易拥兵自立。天下没有完美的制度，需要根据形势的变化对制度进行调整。
他用20多位君王的案例作为分析，总结道，国家如果发生变乱，不应该归咎于祖上所立的制度不好，而是君主没有与时俱进。
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有人认为这明显是封建制度的问题，为什么状元不写这个方向？
UP主提醒到，这是因为当时清朝还没有灭亡，作为考生他只能写到这种程度。
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刘春霖的答卷
接着UP主带领大家参观了第二场考试——实务策。它考的是国家的政策方针，类似于今天的申论，同样要撰写五篇小作文。
题目中，不但考了当时日本变法，甚至讨论了“如何保护在美国华人的权利”。想要回答这些题目不仅要了解各个国家的历史恩怨、内政外交、军事情况，还要根据不同国家的特性给出自己的见解。
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如今，我们在互联网上快速获取信息，但100年前的考生们，能及时了解国外的情况吗？
UP主也在视频中解答了大家的疑惑。当时的考生获取国外资讯，基本都通过课外阅读梁启超办的《新民丛报》来积累知识。
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除了以上这些，殿试还考察了对经典古籍《四书》《五经》的理解，比如解释“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善义”等句子的含义。
带大家看完考卷，UP主敲黑板讲出了这份考题的中心思想。
“总共就十二个字，如何对付洋人，如何拯救大清。”
这是因为，当时的清朝也想谋求改变。比如这场考试的状元刘春霖，后来被朝廷派到日本法政大学留学，学成归来后，他为中国的立宪运动积极奔走。
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同批进士留学前的合影
一开始，很多网友把这份试卷当做是高考、考研真题来看待，事实上，科举的竞争则更加激烈。
为了让大家切身理解状元的含金量，UP主还为大家普及，科举是如何选拔人才的。
首先，在当时并不是人人都有条件读书，大部分人的时间都被束缚在了土地和温饱上，普通人需要几代人的积累，才能供养出一位读书人。
除了有一定的经济基础外，想要做官，还要经过童试，乡试，会试，殿试四次考试。
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童试包含县试、府试和院试三个阶段，合格后就可以获得秀才的身份，相当于现代一本大学的毕业生。
清代秀才的录取率是1%~3%，而现代高考的录取率接近50%。所以尽管童试只是初级考试，但只要成为秀才，就已经击败了这个国家99%的人口。
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考上了秀才，不意味着有当官的资格。比如《聊斋》的作者蒲松龄在19岁就考上了秀才，可后来他考了44年，没能考上举人。
这时的秀才们需要一边开辅导班维持生计，一边准备参加接下来的乡试、会试，这才是科举考试真正的开始。
乡试要考三场，每场考三天，加起来要考九天六夜。
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当时考生的装扮
乡试时，考生要在狭小的考棚里答卷、吃饭、睡觉，屋子里面是有两块木板，进去之后就不能出来，与外界完全隔绝。
而乡试的第一名叫解元，也就是今天的省状元。
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考场座位图
乡试通过者接着参加会试，再从中选拔出300人参加殿试。一个读书人只有经历这些磨难，才有机会参加最终的殿试，为国家效力。
很多网友在看完这期视频后感慨，以往只知道清朝的腐朽，通过UP主的真题解析和历史介绍，才看见了那个年代的知识分子对于改变国家的渴望。
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尽管这些考题并不会出现在当代的考卷上，但网友们仍然看的津津有味。
就像一位网友留言说，看完这个视频才知道，历史并不是一门死记硬背的学科，而是一种了解古今社会的方式。
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